Hovedemner Religioner og livssyn Kristendommen og kristendomsvarianter Islam og jødedom Hinduisme, buddhisme og sikhisme Andre religioner Sekulære livssyn og filosofi Religionsdialog Etikk Estetikk, gjenstander Fortelling Fagdidaktikk Fagutvikling Prosjektrapporter Diverse Søk i nettstedet: Velg artikler ut fra sjanger: V Fagartikkel P Nettportal O Oversikt, tabell G Galleri, billedsamling U Undervisningsopplegg D Diverse A Aktualitetsstoff L Lenker Alle artikler, kronologisk Alle artikler, alfabetisk Klikk på lenke i venstre kolonne for å åpne en nettside. # Sjanger Forfatter og år Tittel, utgiver, URL 31 V Winje, G. (2006). Moderne religiøsitet. 12 V Berg, M. (2005). KRL og de fem grunnleggende ferdighetene. 13 V Plesner, I. (2005). Imøtekommer KRL-endringene kritikken fra FN?. 14 V Lied, S. (2005). Ulike religioner og livssyn - felles tilnærmingsmåter. 20 V Børresen, B. (2004). Når barns perspektiv dominerer samtalen. 15 V Gravem, P. (2005). KRL-faget og menneskerettighetene. 18 V Tobiassen, T. (2005). Kristen billedkunst i KRL. 19 V Ramstad, M. (2005). I have a dream. Aktiv og variert bruk av IKT i KRL i grunnskolen 21 P,L Leirvik, O. (2005). Religionsdialog i skule og samfunn. 22 V Bøyum, S. (2005). Filosofi som fag?. 23 V Dybdahl, G. (2005, 2003). Å kunne regne i KRL. 24 V Aadnanes, P. (2005). Livssynskunnskapen i KRL. Om livssyn som studieobjekt og fagemne 25 O Leirvik, O. (2005). Innvandrarar, kultur og religion. 26 V Winje, G. (2005). IKT i KRL. 27 V Gjefsen, B. (2005). Skolegudstjeneste. Om skolegudstjenester som del av skolens virksomhet 28 O Sando, S. (2006). Ninian Smarts syv dimensjoner om religioner. 29 L , . (u.d.). Artikler om hinduismen. 30 L , . (u.d.). Artikler om sikhismen. 32 V Winje, G. (2006). Hva er New Age?. 33 V Winje, G. (1997/2004). Wicca. en enkel innføring 34 V Winje, G. (1997/2004). Hva er moderne satanisme?. 40 L , . (u.d.). Om fagdidaktikk. 35 V Winje, G. (1998/2004). Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige (mormonene). en kort presentasjon 36 Winje, G. (1997/2004). En kort presentasjon av Bahá'í. 37 Winje, G. (1998/2004). Den Forente Familie. - en kort introduksjon 38 Winje, G. (1990/2004). Scientologikirken. 39 V Aadnanes, P. (2006). Da Vinci-kodens suksess - treng vi bry oss?. Om ulike slag Jesus-bilete i samtida 41 V Jacobsen, K. (2006). Religiøs identitet. 42 V Singh, M. (2006). Sjelen i en sikh-gudstjeneste. 43 L , . (u.d.). Skolegudstjenester - div artikler. 44 V Winje, G. (2006). Metodisk arbeid med religionenes musikk i KRL. 45 V Skarpeid, J. (2006). Musikk i hinduismen. 47 V Winje, G. (2007). Musikk i jødedommen. 48 V Skarpeid, J. (2007). Musikk i islam 49 V Ohlsson, R. (2007). Relativism, sanning och tolerans. 50 U Børresen, B. (2007). Etikk - undervisningsopplegg for 1.-4. trinn. 53 V Gravem, P. (2007). Til Bostadutvalget. Formålsparagraf for skolen 51 U Børresen, B. (2007). Etikk - undervisningsopplegg for 5.-7. trinn. 52 U Børresen, B. (2007). Etikk - undervisningsopplegg for 8.-10. trinn. 54 V Winje, G. (2004/1997). Jehovas vitner. 55 V Aas, P. (2007). Humanisme via arkitektur. 56 V Skarpeid, J. (2007). Musikk i buddhismen. 57 V Jon Skarpeid, G. (2007). Religionenes musikk på Internett. 58 V Winje, G. (2007). Kunst og estetikk i buddhismen. 60 V Winje, G. (u.d.). Kunst og estetikk i islam. 59 v Winje, G. (2007). Kunst og estetikk i jødedommen. 61 V Winje, G. (u.d.). Høytidsmarkering i barnehage og skole. 62 V og Sidsel Lied, I. (u.d.). Tilpasset opplæring i grunnskolens KRL-fag. 63 V og Ingunn F. Breistein, H. (u.d.). Tør du synge den sangen fortsatt?. 87 d, v Midttun, A. (2007). Prosjektrapport: Religion og estetikk.. Bruk av kultgjenstander i klasserommet – med særlig vekt på buddhisme og islam. 66 v Idar, V. (u.d.). KRL-faget og ulike former for tverrfaglig arbeid i grunnskolen. 68 v Sagedahl, B. (2008). Menneskets erfaring med det hellige. Kjærlighetsbegrepet i sufismen. 89 V Breidlid, H. (2008). Some influences from English RE on Norwegian RE: Experiences and challenges. RL Network Conference - Kristiansand, Oct 6-7, 2008 71 D Olsen, K. (2007). Dialogisk kompetanse -. forståelse og implementering i KRL-faget 72 D Sidsel Lied, I. (2007). Tilpasset opplæring i grunnskolens KRL- fag. 73 D Tafjord, L. (2007). KRL-praksiser. En undersøkelse av praktisk implementering av ny læreplan i KRL-faget ved seks skoler2 76 D Ingunn Folkestad Breistei, H. (2007). Tør du synge den sangen fortsatt?. Bruk av sang og musikk i KRL-fag og skolehverdag 78 D Johannessen, Ø. (2007). Plan- og praksisutvikling i KRL-faget. Rapport fra et FoU-samarbeid mellom Universitetet i Stavanger og kommuner i Nord-Rogaland 91 V Aadnanes, P. (2009). Healing eller forbønn. 92 V Aas, P. (u.d.). Danningsperspektivet i profesjonsutdanningene. 93 V Vassli, I. (2010). RLE og storylinemetoden. 84 V Breidlid, H. (2008). Sikhismen og sikhelever i norsk skole. Hvordan reflekteres dette i KRL/RLE? 4 V Winje, G. (2005). Estetiske arbeidsmåter i KRL. 3 P Leirvik, O. (2005). Fagutvikling i KRL. 8 V Børresen, B. (2005). Filosofi i KRL. 9 V Bostad, I. (2005). Filosofien i KRL. Hva skal barna gjøre når de har filosofi i KRL? 1 P Leirvik, O. (2005). Islam - fagressurser. 10 A Schanke, Å. (2005). KRL-nettverket relanseres. 5 V Winje, G. (1998(2004)). Kunst og estetikk i hinduismen. en enkel innføring 6 V Selnes, K. (2005). Livssynshumanismen. Ulike religioner og livssyn – felles tilnærmingsmåter I dag 66 treff på krlnett, og 916703 totalt siden 23.06.2005 13:15. Dagsgjennomsnitt: 482 treff ·            KRL-nett · © KRL-nettverket 2005                Artikler · Statisk meny